Mentale gezondheid

Er is een psychische crisis bij Britse universiteiten. Tegenwoordig zoekt 1 van de 4 studenten hulp tijdens hun studie hulp voor hun geestelijke gezondheid. Zelfmoordcijfers zijn hoger dan ooit tevoren op Britse campussen. En de grootste enquête ooit over geestelijke gezondheid ooit onthulde dit jaar een “alarmerend hoog” percentage psychische problemen.

Bij StuComm stellen we studenten centraal in alles wat we doen en dus voelden we ons verplicht om te reageren op de psychische crisis op de campus. We wilden een functie voor geestelijke gezondheid ontwikkelen die een soort vangnet voor studenten met een verhoogd risico zou kunnen bieden.

Hoe het werkt

We consolideren de informatie van een onderwijsinstelling over de beschikbare ondersteuning voor hun studenten en presenteren deze in een dynamisch formaat dat gemakkelijk toegankelijk is binnen de StuCommApp. Dit betekent dat een persoon, in plaats van deze informatie online of op de universitaire website te moeten zoeken, gemakkelijker de informatie kan vinden die hij/zij nodig heeft.

Onze dynamische inhoud kan bestaan ​​uit de ondersteuningskanalen van de universiteit, contactgegevens, nuttige informatie, tips en informatie over externe ondersteuning waarmee de instelling mogelijk heeft samengewerkt. Het is de keuze van de onderwijsinstelling wat ze weergeven, en we moedigen hen aan om van de gelegenheid gebruik te maken om toegang tot deze informatie gemakkelijker dan ooit te maken.

Ontwikkeling

We ontwikkelen ook de mogelijkheid om studenten in staat te stellen om afspraken met de universitaire ondersteuningsdiensten direct in de app te boeken. We denken dat dit de contactstrategie van de universiteit voor ondersteuning zou verbeteren door het voor studenten gemakkelijker, sneller en persoonlijker te maken om ondersteuning te zoeken wanneer ze die nodig hebben.

Verder onderzoek wordt gedaan naar de ontwikkeling van een proactieve functie voor geestelijke gezondheid die waarschuwingsgedrag identificeert – zoals een plotselinge en dramatische daling van cijfers, een reeks afwezigheden en frequent gebruik van de app zeer laat in de nacht – en wordt geactiveerd om de student te leiden naar de universitaire ondersteunende diensten.

Holistische ondersteuning

Onze functie voor geestelijke gezondheid is een van de vele aangeboden functionaliteiten in de StuCommApp, en we erkennen dat we een communicatie-app aanbieden, geen gerichte app voor geestelijke gezondheid. Maar als communicatiekanaal bieden we holistische ondersteuning voor studenten, met als doel hun universitaire ervaring te verbeteren, hun succes mogelijk te maken, hun betrokkenheid te vergroten en het voor hen gemakkelijker te maken contact op te nemen met hun instelling. Communicatie tussen universitaire ondersteuningsdiensten en risicostudenten kan het studeren bevorderen waardoor het een kans is die we niet willen missen.

Een directe lijn

Normaal gesproken is de moeilijkheid om toegang te krijgen tot risicostudenten doordat zij zichzelf isoleren en zich terugtrekken uit het onderwijsleven. Met veel onderwijsinstellingen met tienduizenden studenten kan een individu tussen wal en schip vallen. Door een directe communicatielijn en een groot aantal informatie in de zak van een student te plaatsen, kunnen ze in contact komen met hun universiteit als en wanneer ze hulp nodig hebben.

Toestemming en privacy

Gegevens en gegevensuitwisseling zijn vaak een punt van zorg voor klanten en gebruikers. We slaan het absolute minimum aan gegevens op onze servers op, omdat we onze technologie op de servers van de universiteit installeren. Dit houdt in dat we alleen toegang hebben tot studentnummers, niet tot hun namen of contactgegevens. We doen dit om hun privacy te beschermen en hun anonimiteit te waarborgen, waardoor ontwikkelingen zoals onze functie voor geestelijke gezondheid geschikter worden.

Proactief, niet reactief

Er zijn de afgelopen jaren veel oproepen gedaan omdat de crisis in de geestelijke gezondheidszorg in Groot-Brittannië blijft groeien. Een constante vraag is geweest om proactieve structuren te creëren die studenten beschermen omdat, zoals we hebben gezien,  de reactie soms te laat is. We willen zo’n proactieve ondersteuning zijn, als onderdeel van een groter systeem dat betrokken is bij studenten en hun welzijn.